강의실 기초 및 편집 방법

2026년 7월 30일

강의실 화면 구성


CLMS 강의실 화면은 크게 4개 섹터로 구분할 수 있습니다.
① 수업 관리 섹터
② 공통 게시판 섹터
③ 수업 섹터
④ 편집 섹터
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1. 수업 관리 섹터 (강의실 좌측 메뉴)

수업 관리 섹터에는 ‘③ 수업 섹터’에 있는 각종 활동 아이템들의 목록이 제공되는 곳입니다 (흔히 좌측 메뉴라고도 합니다).
교수자께서는 굳이 ‘③ 수업 섹터’에 들어가서 각각의 활동 아이템의 목록을 체크할 필요 없이, ‘① 수업 관리 섹터’에서 종합하여 관리할 수 있습니다.
📌
교수자/학생 강의실 좌측 메뉴명과 메뉴 순서는 동일합니다. 단, ‘수업운영관리’, ‘수강생조회’는 교수자 전용 메뉴로 학생에게는 표시되지 않습니다.

2. 공통 게시판 섹터

공통 게시판은 모든 수업 강의실에 공통으로 제공되는 게시판입니다.
  • 과목 공지 : 수업에 필요한 공지를 제시합니다.
  • 수업 질의 응답 : 학습자들이 수업과 관련해서 질의하는 게시판입니다. 2일(48시간) 이내에 답변을 하셔야 합니다.
  • 학습자료실 : 수업에 필요한 학습자료를 등록하는 게시판입니다.
  • 자유게시판 : 수업 참여자들의 사회적 소통을 위한 게시판입니다.
  • 교안자료실(mp3) : 각 주차별 학생 교안과 mp3 파일이 제공되는 게시판입니다.

3. 수업 섹터

수업 섹터는 해당 과목의 실제 수업이 일어나는 곳입니다.
  • 주차별로 “접었다 펼쳤다”를 할 수 있습니다. → ‘4번 편집섹터’의 전체펼침 을 클릭하면 전체 주차가 모두 펼쳐집니다(하단 영상 참조).
  • 각 주차별로 사전에 개발 완료한 콘텐츠 아이템이 기본 제공됩니다.
    • 즉, 각 주차별 콘텐츠 개발이 완료되어야 수업 섹터에 내용이 보이게 됩니다.
    • 콘텐츠 개발이 완료되지 않은 주차는 ‘해당 주차는 콘텐츠 개발이 미완료상태입니다. 콘텐츠팀에 문의하시기 바랍니다.’라는 안내 문구가 보여집니다.
  • 각 아이템에는 ‘To do’ 체크박스가 제시되고, 클릭 시 해당 아이템의 완료 조건이 보입니다. 학습자들이 해당 아이템의 완료 조건을 충족하면, 해당 체크박스는 체크표시가 되면서 완료됩니다.

4. 편집 섹터

편집 섹터 부분이 교수자에게 새로 제공되는 부분입니다.
  • ‘전체 펼침’은 모든 주차의 하위 내용을 펼치거나 접을 때 사용합니다.
  • “수업 편집”은 교수님께서 ‘수업 섹터’에 각종 자료·활동아이템을 배치할 수 있는 기능입니다.
  • 자료·활동 아이템 목록이 보이고, 이것을 끌어다가 수업 섹터에 배치할 수 있습니다.
  • 수업 섹터에 아이템을 배치하고, 설정한 후 저장하면 수업 구성이 완성됩니다. → 단, ‘수업 구성 완료’ 된 주차만 학습자에게 공개됩니다.
 
* 재생버튼을 클릭하면 모든 주차의 하위 내용을 펼치거나 접을때의 화면을 확인할 수 있습니다.
 

편집 모드와 수업 설계


Contextual LMS(이하 CLMS)에서 편집 모드는 교수자가 수업을 단순히 운영하는 수준을 넘어, 수업의 구조와 흐름을 직접 설계하는 핵심 기능입니다.
편집 모드를 통해 교수자는 콘텐츠와 학습활동을 아이템 단위로 배치하고, 각 아이템의 순서와 완료 조건을 설정함으로써 수업 의도를 학습 과정에 명확하게 반영할 수 있습니다.

💡 편집 모드의 개념

편집 모드란, 교수자가 강의실 화면에서 아이템을 추가 · 배치 · 수정할 수 있도록 제공되는 수업 설계 전용 상태를 의미합니다.
편집 모드가 활성화된 경우에만 아이템 도구가 노출되며, 교수자는 해당 도구를 활용하여 수업을 구성할 수 있습니다.
편집 모드는 다음과 같은 특징을 가집니다.
  • 아이템 추가, 이동(Drag & Drop), 설정 변경 가능
  • 수업의 흐름과 순서를 시각적으로 확인하며 설계 가능
  • 편집 완료 시 학습자에게는 설계된 수업 구조가 그대로 제공됨
편집 모드는 교수자의 수업 설계 권한을 보장하기 위한 기능으로, 학습자에게는 제공되지 않습니다.

💡 편집 모드를 통한 수업 설계 방식

1. CLMS에서는 편집 모드와 수업 진행 상태(편집 완료 상태)를 명확히 구분합니다.

  • 편집 모드
    • 교수자가 수업을 설계·구성하는 단계로, 아이템의 구조와 조건을 설정하는 과정입니다.
  • 수업 진행 상태(편집 완료 상태)
    • 교수자가 설계를 마친 이후의 상태로, 학습자는 해당 구조에 따라 수업을 진행합니다. 이 상태에서는 학습 흐름이 고정되며, 학습자는 설계된 순서와 조건에 따라 학습을 수행하게 됩니다.
이를 통해 수업 설계 과정과 실제 수업 진행 과정이 혼재되지 않도록 하여, 수업 운영 안정성을 확보합니다.

2. ‘편집 모드’ 를 활용한 수업 설계는 다음과 같은 흐름으로 이루어집니다.

  • 첫째, 수업의 학습 흐름을 설계합니다. 교수자는 해당 주차에서 학습자가 어떤 내용을 먼저 학습하고, 이후 어떤 활동을 수행해야 하는지를 고려하여 아이템의 순서를 배치합니다.
  • 둘째, 아이템의 역할과 성격을 명확히 합니다. 각 아이템이 지식 전달용 자료인지, 학습자의 수행을 요구하는 활동인지에 따라 적절한 아이템 유형을 선택합니다.
  • 셋째, 완료 조건을 설정합니다. 아이템별 완료 조건을 통해 학습자가 반드시 수행해야 할 필수 학습과 선택 학습을 구분할 수 있으며, 수업의 진행 기준을 명확히 제시할 수 있습니다.
  • 넷째, 아이템 간의 연결과 흐름을 점검합니다. 완료 조건에 따라 다음 아이템으로 자연스럽게 이어지는지, 교수자의 수업 의도가 흐름상 왜곡되지 않는지를 확인합니다.

💡 교수자를 위한 수업 설계 관점

CLMS에서의 수업 설계는 ‘무엇을 제공할 것인가’보다 ‘어떤 순서로, 어떤 조건에서, 어떤 학습 행동을 유도할 것인가’를 설계하는 과정입니다.
편집 모드는 단순한 관리 기능이 아니라, 교수자의 수업 설계 사고를 시스템적으로 구현하는 도구입니다.
이를 통해 교수자는
  • 콘텐츠 중심 수업에서 벗어나 과정 중심 수업을 설계할 수 있으며
  • 다양한 교수학습 모형(PBL, 단계별 학습, 플립러닝 등)을 구조적으로 구현할 수 있고
  • 학습자의 학습 행동을 예측하고 유도하는 설계가 가능해집니다.
즉, 편집 모드는 교수자의 수업 의도를 화면 구조와 학습 흐름으로 변환하는 핵심 매개체라고 할 수 있습니다.
이를 통해 CLMS는 교수자 중심의 수업 설계를 보다 체계적으로 지원하며, 안정적인 수업 운영과 일관된 학습 경험을 제공하는 기반을 마련합니다.

💡 편집 모드 주의사항

아이템은 ‘배치 → 설정 → 등록’ 단계를 모두 완료해야 정상 반영됩니다. 설정이 완료되지 않은 아이템은 학습 흐름에 반영되지 않습니다.
각 아이템의 설정은 각 아이템별 메뉴를 참고해주시기 바랍니다.
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* 재생버튼을 클릭하면 아이템을 배치하고 설정하는 방법을 확인할 수 있습니다.
 

분반 수업 편집 안내


💡 수업 편집 권한

수업 편집(아이템 등록)은 1분반에서만 가능합니다.
  • 1분반에서 등록·수정한 내용은 모든 분반에 동일하게 적용됩니다.
  • 1분반 외 강의실에는 ‘수업 편집’ 기능이 없습니다. (단, 실시간화상 아이템의 경우 분반별로 진행시간을 설정해주어야 합니다.)
※ 분반별로 수업을 다르게 구성하는 것은 불가합니다.

💡 분반 과목 게시판

과목 게시판(과목공지, 수업질의, 학습자료실, 자유게시판)은 각 분반별 개별 운영이 가능합니다.
  • 과목 공지, 학습자료실에는 ‘분반 복사’ 기능이 있습니다.(아래 그림 참고)
  • 분반별 개별 안내가 필요한 경우, 분반 복사 선택을 해제하면 해당 분반에만 게시됩니다.
📌

분반 복사 기능 안내

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게시글 등록
  • 게시글 등록 시 분반 선택이 가능합니다.
  • 선택한 분반에만 게시글이 등록됩니다.

게시글 수정
  • 게시글 수정 시에도 분반 선택이 가능합니다.
  • 수정 내용은 선택한 분반에 반영됩니다.
  • 최초 등록 시 선택하지 않은 분반을 수정 단계에서 추가 선택하면, 해당 분반에 게시글이 신규 등록됩니다.

게시글 삭제
  • 게시글은 분반별 개별 삭제만 가능합니다.
  • 원분반 게시글은 다른 분반 게시글이 남아 있는 경우 삭제할 수 없습니다.
  • 원분반 삭제 시에는 다른 분반 게시글을 먼저 삭제해야 합니다.
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